十年丹心励耕耘，匠心筑梦育英才。为庆祝党的二十大胜利召开，“东教印象”特别推出“十年·笃行之育人篇”主题系列报道，书写东城区各学校近十年的育人故事，充分展示东城教育优质育人成效和改革发展成果。

北京市第二十五中学：用优秀民族文化滋养学生茁壮成长

北京市第二十五中学原为育英学校，它创立于年，是北京最早引进西方现代教育方式的学校。老育英穿越百年，“得天下英才而教育之”，培育了徐冠华等15名两院院士及各行各业人才栋梁。

年，学校被北京市教委评为北京市首批百年学校。以此为契机，学校系统地梳理学校文化，提炼育英精神——致知力行。新的发展规划提出“让每一个学生都有成就感”的教育理念，希冀守望一树花开。十年奋斗，党建引领，文化立品，校友助力，守正创新。

学校打造“知行党建”品牌，挖掘百年育英红色基因新的时代内涵，坚持以社会主义核心价值观为引领，搭建多维立体的育人空间。通过对国家、地方与校本课程的有机整合，开发了知行课程体系。

十年来，在人文与社会科学领域，学校激励莘莘学子传承优秀中华文化，积极落实“文化传承”工程，培养学生在书香校园陶冶情操，涵育核心素养。

文化传承民族自信

在姜昆校友、聂卫平校友的支持下，学校成立育英相声社、聂卫平围棋社。学校还邀请非遗大师走入校园，开设剪纸、宫灯、风筝等校本课。同时，开设京剧、京韵大鼓、书法、故宫文化实践、珍珠球等民族文化校本课。

书香育英精彩共读

学校在第八届“书香燕京——北京市中小学阅读指导”活动中被评为先进单位，并推出一系列活动：成语知识抢答赛、中华经典诗文诵读赛、汉字听写大赛、《红楼梦》知识比赛、邯郸成语研学等。作家塘萍校友做客育英大讲堂，展开当年在母校图书馆抄录的千首古诗笔记，启发学子们广读博学。学校成立塘萍读书会，指导师生开展经典诵读。学校与商务印书馆联合成立了“育英·涵芬书院”，由魏微编辑主讲《学习习近平扶贫故事》。

美育之花悠然绽放

学校坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。年，学校在中山公园音乐堂隆重举行《共唱一首歌——育英骄子庄奴作品音乐会》公益演出，学生从庄奴校友对民族文化传播的杰出贡献中获得启迪。

年的美育文化贺新年活动，姜昆校友亲自主持。活动中，班级舞蹈表演、班级合唱比赛、器乐比赛，展现了民族歌舞和乐曲的魅力。同时，学校举行书法笔会，电力专家兼书法家傅春蘅校友和学生同台书写“崇文尚德”。更有老校友合唱团在舞台上为母校师生高唱《保卫黄河》，慷慨激昂。学校的年轻一辈也不负众望，初、高中的合唱团员引吭高歌。

工匠精神代代相传

年，学校成为北京市翱翔计划人文与社会科学课程基地校，开设文物鉴赏与修复课程。十年里，中国社会科学院研究员胡振宇校友等开设节专家课堂，主题包括《陶之美》《甲骨文》《北京的中轴线》等。学生在故宫陶瓷修复组专家指导下实践陶瓷修复技艺。师生五千人次参观考察国家博物馆、故宫、十三陵、景德镇等地，三次赴西安开展文物研学。培养翱翔学员，韩羽的论文《东城古建筑之美及其保护现状调查研究》、张蕊的论文《学校建筑遗存的保护与利用——以灯市口地区百年学校为例》等作为优秀研究成果成功在北京市翱翔论坛展示。张蕊以其研究成果为基础，开设学校首个学生文物校本课。

茶香四溢香飘校园

年，茶文化课被列为学校翱翔课程。年，茶文化专业教室顺利建成。作为北京市唯一的茶文化综合创新实践教室，它不仅包含中式、日韩、东南亚、英式、美式茶文化体验空间，更有一系列专业设备仪器，包括：茶生化检测评茶仪器、茶饼压制设备、茶加工流水线机器。

同时，学校积极开展主题茶文化活动。一方面，学习茶的基本知识，研习茶艺表演。如：研习茶礼、吟诵茶诗、表演茶舞、制作茶饼茶食。其中，学校承办年北京市“茶本草四季雅集”，组织师生近千人到老舍茶馆学习茶文化。站在生命科学高度，融通人文科学、自然科学，开展创新研究。另一方面，学校深度利用社会资源，开展人文综合性学习实践。例如：组织师生赴云南、泾阳、黄山等地，深入到茶园茶厂、茶博物馆开展茶文化研学。茶文化活动收获满满，学生屡获佳绩。徽茶文化研学成果获年北京市中小学优秀研学旅行课程开发成果征集二等奖，马泠风同学的茶抗癌论文获北京市青少年科技创新大赛一等奖。

部分图片于早期活动时拍摄

素材来源：北京市第二十五中学

编辑：东城区教育融媒体中心张灿、刘星