作者：佛系青年有话说

标题：高考前40天，这些技巧，帮助你的作文提高20分！

上期文章大致的介绍了一下所有学科的复习思路。本期文章我们将重点讲解语文学科作文的提分思路。

其实，很多小伙伴的作文水平大多处在40分左右的水准，甚至还会更低一些（60分作文满分）。

那么，究竟是什么原因导致大家的作文水平不高呢？

接下来，学长将会逐一分析。

你，准备好了吗？

一、书写规范

为了更直观的理解，这里放几张我觉得可以的字。

这个字就不是很好了。

这些是不漂亮但工整贴线。

这种电脑看超舒服的。

要坚持练，最好每天抄抄好字好句，在平常的作业过程当中慢慢养成习惯，认真写字。虽然一开始会比较慢，但是适应之后就是新的天地了。

尽量不要有错别字，不要有太大的改动。

但如果实在是需要错别字的修改，千万不要就在原字修改，越描越难看，还不如大大方方的划一两条线然后订正。

所以希望在动手写文前，最好打草稿。我后面会说如何打草稿。

字好看与否关系到卷面分，写得好看的，可以高到五十多分，但如果写得不ok，即使写得再好，可能也只有四十几。

二，熟悉各种各样的作文类型

虽然说现在高考语文作文大多以命题作文为主，但也不是没有例外。

学长高考的时候，考题是半命题作文，由于熟悉，作文花的时间甚至比平时还要少一些。

这里学长总结一下那些高考的作文类型：（主要有六种）

1、命题作文

出题者给出一个既定的题目，要求考生按照这个给定题目进行作答。这种作文虽具有局限性但比较简单。要注意文章的六要素：时间、地点、人物，事情的发生、经过与结局。

如年温州作文《下雨天，真好》，这就是情景类命题作文，考生要以“下雨天”为情景，且“真好”为立意关键。

2、半命题作文

这类作文指作文题目出现一半或一部分，另外一半由考生自己去补充。特点是考生的自由权较高，写作更加灵活自由。例如《写给xxx的一封信》（学长当年的就是这个）

3、材料作文

考生需要根据所给材料和要求来写作，考生可以根据自己对材料的理解，选取自己最有想法的那个角度进行写作。

4、话题作文

话题作文指出题人给你一个话题，要求考生以这个话题为中心进行写作。

5、新材料作文（近几年兴起）

此类作文是在材料作文的基础上发展出来的一种新型作文样式。它为考生提供的材料角度更多，考生有更多的选择性。

6、任务驱动型作文

这类作文是在年高考中最新出现的题型，对考生的阅读能力，写作能力，思维能力要求很高。任务驱动要求学生完成所指定的具体、明确的写作任务，要有就事论事，就理论理的能力，全面考察考生的能力。

这些类型的基本套路要熟悉，不要随便发挥。

三，题目点睛

标题。第一要素是切题。有的同学刻意追求诗意，意蕴，反而没注意最基本的要求：切题，这样容易让批卷老师不知所措，容易造成误判。

当然有人肯定说高考上高分作文有些题目云里雾里呀，那么你做到这三点了吗？

1、在开头或者文章中比较明显的地方，直接对题目做出了解释。

2、文章内容深刻，文采了得，标题在文章中多次被呼应，且这个呼应都是对论点的深入

3、作文营造的意境或者题目的内涵，与材料中心是相契合的。

只要你有自信做到上面的三点，就基本可以起一个云里雾里，诗情画意的题目。

咱们追求稳的，没有那么大把握，就乖乖切题。切题之后，可以考虑深刻意蕴。

以下方法可以使用：

引用化用法。接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉。

巧用公式法：运用数字或者运用数学、物理、化学中的公式或方程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。

反弹琵琶法：把一个不可思议的观点，拿来用合理的方法论证一翻，自然就有一种与众不同、特立独行、超凡脱俗的味道。

巧设悬念法：设置一个诱人的悬念，或不同寻常的结局，容易抓住读者的心，这在浩如烟海的作文堆里，不失为一种间接强迫老师不要忽略你存在的妙法了。

妙用修辞法：这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。巧用修辞，可以增加文章的美感，使文章显得含蓄隽永，余味无穷。

善用这些方法，会让你的标题既点题，又令人感到惊喜。

毕竟如果大家的标题都千篇一律，分数就不会突出啊~

四，说一下学长的思路

作文并非困难的东西，有一个公式：

审题立意+结构合理+文采与深度+卷面整洁=不错的高考作文

以上3条我们主要说了卷面，题目和结构，接下来我们要详细说一下如何提升文采和深度。

我们举某一年的高考作文题目来说：

看到这个图片的时候，你想到了什么？

很多小伙伴会说：“两个小孩，考试试卷，巴掌和唇印。”

不错，这就是这幅图片的主要内容。

接下来我们开始分析，然后深挖题目的含义。

这幅图片中，其实有两个主体。摆在明面上的学生，放在暗地里的家长或老师。

注意，他们之间存在冲突。

什么冲突呢？

对待同一个学生，成绩好，会得到奖励；成绩下降，会得到惩罚。

但是，好学生的成绩哪怕下降，依然有98分；成绩较差的学生呢？却只有61分。

题目到这里戛然而止。

出题人没有给出具体的解决思路，而是交给了考生。

那么，一等作文立意就是：综合两个冲突！

举个例子：你的作文主题是“不要唯分数论，要从多个角度看待孩子的有点”

再举个例子：“提倡标准多元化，不要以分数论英雄”

是不是感觉即符合主题，思路又非常明确呢？

至于提升文采，离高考还有不到50天，大幅度提升文采已经不太现实。

所以呢，学长建议各位小伙伴多背诵一些好的范文实例，积累新鲜的作文素材。

一些“陈年老素材”不要再使用了，例如：李白/杜甫/陶渊明。。。。。。

这些素材，除了能让你的作文多一点字数外，对于其他方面作用不大

你可以积累一些很好的名言，学长为大家总结了一些：

一、勤奋读书类名言：

1、三更灯火五更明，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

2、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

3、只要坚持不懈地刻苦自学，是不必担心不成才的。——华罗庚

4、鸟美在羽毛，人美在勤劳。（谚语）

5、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？——高明

6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（对联）

7、天才就是这样，终身努力，便成天才。——门捷列夫

事例：

1、达·芬奇画蛋欧洲文艺复兴时期的画家达·芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。

老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。

老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”

从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

2、孙康映雪夜读晋人孙康，家贫而酷爱读书。

夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。

有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。

由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

是不是感觉好一点了呢？

还有其他的：

二、注重积累类名言：

1、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。——荀子

2、海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。——管子

3、搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。——贾兰坡

4、无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。——鲁迅

5、积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。——荀子

6、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子

1、锦囊出珍品唐朝“鬼才”诗人李贺，他的成功在于积累。为了搜集素材，他早上背上锦囊，骑着毛驴，外出游历，观察生活，一有灵感便记在纸上，放于锦囊中。一天下来回到家中，将锦囊中积累的纸条拿出，在灯下选择整理，将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。

2、陶瓷积累知识唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类的贴着标签，整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的资料按不同门类放到各自的陶罐中。等到资料积累的可以写作时，便函将陶罐倒空，将资料整理成文。

这里就说这么多。

最后为大家献上语文作文的思维导图：

距离年高考还有不到50天，希望这篇文章能帮助你提升自己的作文分数，考上自己心仪的大学！

加油，奥里给！